EcoDiálogo Escolar: O Nosso Espaço de Reflexão, Ação e Partilha

Portugal tem sido atravessado por uma série de fenómenos meteorológicos extremos/severos que revelam fragilidades profundas. Eventos como as depressões "Kristin" e "Leonardo", que envolveram um comboio de tempestades, afetaram parte da Europa (especialmente Portugal), inundaram zonas urbanas e rurais, expondo vulnerabilidades estruturais e ambientais no território português.  ⛈ O que as tempestades nos querem "dizer"? Fenómenos como estes não são mais “acidentes isolados”. A Geografia, a Climatologia entre outras ciências, têm vindo a alertar que as alterações climáticas estão a tornar os eventos extremos mais frequentes e mais intensos - uma realidade que já estamos a sentir em Portugal e em outras partes do mundo. A combinação de um clima em transformação, com práticas humanas que degradam sistemas naturais, em ritmo acelerado, faz com que tempestades e cheias causem impactos cada vez maiores. Um dos principais problemas é a impermeabilização do solo nas...

No âmbito do Domínio de Autonomia Curricular (DAC), as turmas 12.º D e 12.º F, dos cursos científico-humanísticos de Ciências Socioeconómicas e de Línguas e Humanidades, desenvolveram um trabalho de análise crítica sobre problemáticas ambientais à escala geográfica nacional, europeia e global. A atividade partiu da leitura, interpretação e cruzamento de informação proveniente dos media, recorrendo a notícias, infografias e bases de dados de entidades como a BBC, o Parlamento Europeu, a FAO, a IQAir, a WWF, entre outras. A partir dessas fontes, construíram representações espaciais que compõem este "Atlas" Ambiental, um exercício de análise do impacto humano sobre a natureza. O produto final (como já expresso), com o apoio da ferramenta digital MapChart, os alunos construíram representações espaciais ou figuras de localização que designaram, intencionalmente entre aspas, como “mapas”. Esta opção terminológica não é inocente: as produções não reúnem todos os elementos cartográfi...