EcoDiálogo Escolar: O Nosso Espaço de Reflexão, Ação e Partilha

  O Segredo das Tílias é uma publicação educativa inaugural desenvolvida no âmbito do projeto EcoDiálogo Escolar , da Escola Secundária Henriques Nogueira, dedicado à sustentabilidade, à cidadania ativa e à inovação pedagógica. A história foi concebida, redigida e organizada pelo docente responsável pelo projeto, recorrendo à Inteligência Artificial Generativa como ferramenta de apoio à criação das ilustrações e à concretização gráfica do e-book, numa utilização crítica, ética e responsável, em consonância com as orientações da UNESCO para a utilização da IA na educação. Esta experiência dá continuidade ao trabalho desenvolvido no ano letivo anterior com o EcoScore 360º - Simulador Ambiental , criado pelos alunos do 12.º ano a partir do contexto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) . Apesar de não possuírem conhecimentos de programação, conseguiram materializar a ideia com o apoio das ferramentas de Inteligência Artificial. Agora, O Segredo das Tílias (e-book ...

Portugal tem sido atravessado por uma série de fenómenos meteorológicos extremos/severos que revelam fragilidades profundas. Eventos como as depressões "Kristin" e "Leonardo", que envolveram um comboio de tempestades, afetaram parte da Europa (especialmente Portugal), inundaram zonas urbanas e rurais, expondo vulnerabilidades estruturais e ambientais no território português.  ⛈ O que as tempestades nos querem "dizer"? Fenómenos como estes não são mais “acidentes isolados”. A Geografia, a Climatologia entre outras ciências, têm vindo a alertar que as alterações climáticas estão a tornar os eventos extremos mais frequentes e mais intensos - uma realidade que já estamos a sentir em Portugal e em outras partes do mundo. A combinação de um clima em transformação, com práticas humanas que degradam sistemas naturais, em ritmo acelerado, faz com que tempestades e cheias causem impactos cada vez maiores. Um dos principais problemas é a impermeabilização do solo nas...

No âmbito do Domínio de Autonomia Curricular (DAC), as turmas 12.º D e 12.º F, dos cursos científico-humanísticos de Ciências Socioeconómicas e de Línguas e Humanidades, desenvolveram um trabalho de análise crítica sobre problemáticas ambientais à escala geográfica nacional, europeia e global. A atividade partiu da leitura, interpretação e cruzamento de informação proveniente dos media, recorrendo a notícias, infografias e bases de dados de entidades como a BBC, o Parlamento Europeu, a FAO, a IQAir, a WWF, entre outras. A partir dessas fontes, construíram representações espaciais que compõem este "Atlas" Ambiental, um exercício de análise do impacto humano sobre a natureza. O produto final (como já expresso), com o apoio da ferramenta digital MapChart, os alunos construíram representações espaciais ou figuras de localização que designaram, intencionalmente entre aspas, como “mapas”. Esta opção terminológica não é inocente: as produções não reúnem todos os elementos cartográfi...

As festividades de fim de ano são momentos de alegria e partilha, mas também podem gerar um grande impacto ambiental. Em linha com o espírito do EcoDiálogo Escolar, propomos algumas ideias simples e criativas para tornar o seu Natal e Ano Novo mais sustentáveis, transformando a celebração num ato de consciência e responsabilidade. 1. Decoração Consciente  🎀 ♻️ Natal: opte por decorações reutilizáveis ou feitas com materiais naturais (pinhas, galhos secos, cascas de frutas) e reciclados (rolhas, papelão). Se usar luzes, escolha sempre as de LED, que consomem significativamente menos energia. Ano Novo: evite balões de plástico e fogos. Use flores e plantas locais para decorar e reutilize as decorações de Natal que se adequem a um ambiente festivo. 2. Presentes com Propósito  🎁 ♻️ Natal: priorize presentes "experienciais" (bilhetes para espetáculos, concertos ou cinema), artesanais ou de comércio justo. Considere a regra dos 4 R's: Repensar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar ...

Bem-vindos ao nosso espaço de reflexão, ação e partilha! Este blogue nasce da iniciativa das turmas 12.º D e 12.º F dos cursos Científico-Humanísticos de Ciências Socioeconómicas e Línguas e Humanidades, da Escola Secundária Henriques Nogueira, em Torres Vedras. A sua criação insere-se no âmbito de um DAC – Domínios de Autonomia Curricular   (vertical) , que articula de forma interdisciplinar, diferentes cursos e níveis de ensino. Vivemos um tempo em que as alterações climáticas deixaram de ser uma previsão distante para se tornarem uma realidade presente e urgente. A consciência da emergência ambiental, aliada à inspiração da agenda ambiental COP30 , motivou a criação deste espaço. Procuramos, assim, compreender, analisar e debater os desafios que marcam o século XXI, com um olhar atento para as grandes discussões globais. Aqui serão registadas as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo 2025-2026 , promovendo o trabalho interdisciplinar, a flexibilidade curricular...