EcoDiálogo Escolar: O Nosso Espaço de Reflexão, Ação e Partilha

  O Segredo das Tílias é uma publicação educativa inaugural desenvolvida no âmbito do projeto EcoDiálogo Escolar , da Escola Secundária Henriques Nogueira, dedicado à sustentabilidade, à cidadania ativa e à inovação pedagógica. A história foi concebida, redigida e organizada pelo docente responsável pelo projeto, recorrendo à Inteligência Artificial Generativa como ferramenta de apoio à criação das ilustrações e à concretização gráfica do e-book, numa utilização crítica, ética e responsável, em consonância com as orientações da UNESCO para a utilização da IA na educação. Esta experiência dá continuidade ao trabalho desenvolvido no ano letivo anterior com o EcoScore 360º - Simulador Ambiental , criado pelos alunos do 12.º ano a partir do contexto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) . Apesar de não possuírem conhecimentos de programação, conseguiram materializar a ideia com o apoio das ferramentas de Inteligência Artificial. Agora, O Segredo das Tílias (e-book ...

  De uma escola para 21 países: obrigado  por transformar o EcoDiálogo num espaço global de reflexão, ação e partilha!

https://ecoscore360-8ddqbzgc.manus.space/ No seguimento da nossa visão apresentada a entidades de inovação educativa, lançamos hoje esta ferramenta:  EcoScore 360º – Simulador de Impacto Ambiental . Trata-se de  uma aplicação digital (em fase de maturação ou experimental) que permite avaliar hábitos quotidianos e refletir sobre o impacto das decisões individuais no ambiente. A ferramenta organiza-se em cinco dimensões essenciais: água, energia, transporte, resíduos e consumo, permitindo ao utilizador obter um EcoScore qualitativo, acompanhado de sugestões de melhoria ajustadas ao seu perfil. Integra, ainda, uma funcionalidade de simulação: “Como melhorar o teu impacto” (ou “E se…?”), que permite ao utilizador refazer as suas escolhas e observar, em tempo real, como pequenas mudanças podem melhorar o seu resultado. Inclui também uma funcionalidade de certificação simbólica, associada ao desempenho obtido, reforçando a motivação e o compromisso com práticas mais sustentávei...

  Recentemente, uma reportagem do SAPO, publicada na terça-feira, 21/04/2026, veio reforçar a essência da nossa proposta de intervenção “Oásis Climático Escolar: Microbacia de Retenção”, demonstrando que as Soluções Baseadas na Natureza (SbN) podem reduzir significativamente o calor nas cidades. Segundo o artigo, apoiado num estudo internacional da revista ‘ Landscape and Urban Planning’ “intervenções como o aumento das áreas verdes […] podem reduzir em até 40% o número de dias de stress térmico”. Mas há uma pergunta que raramente é feita e que está no centro do nosso projeto: E a água? Onde ficou a água nas cidades? Ao longo da história urbana, muitos elementos naturais foram sendo eliminados: - ribeiras canalizadas ou enterradas; - charcos e zonas húmidas drenados; - fontes e espelhos de água removidos; - solos impermeabilizados que impedem a infiltração. E o resultado? Cidades mais quentes, mais secas e menos resilientes. No entanto, a água tem um papel cl...

  Hoje, 22 de abril, celebramos o Dia Internacional da Mãe Terra , um momento crucial para refletirmos sobre a nossa relação com o planeta. No EcoDiálogo Escolar, acreditamos que a celebração se faz com ação e visibilidade ! Por isso, para "fechar com chave de ouro" a nossa Semana da Terra, levamos o nosso manifesto visual para além dos muros da escola. Com grande entusiasmo, afixamos os nossos cartazes na entrada da escola e nas árvores que a ladeiam. Estes cartazes, que já partilhamos convosco no blogue, são a materialização do nosso compromisso com a sustentabilidade e um convite aberto à comunidade para se juntar a esta causa vital. Cada cartaz é um pedaço da nossa identidade, um lembrete de que "o mundo não é apenas o lugar onde vivemos. Ele é quem nós somos!". Ao colocá-los em espaços públicos, estamos a reforçar a ideia de uma "Escola Aberta" , onde a aprendizagem e a cidadania ambiental se estendem para lá das salas de aula, impactando diretamente...

O projeto educativo pretende demonstrar, em pequena escala, como infraestruturas verde-azuis podem contribuir para mitigar ilhas de calor urbanas, promover biodiversidade e melhorar a gestão das águas pluviais. Realizou-se hoje, 10/03/2026, a primeira reunião técnica para apresentação e discussão do projeto “Oásis Climático Escolar - Microbacia de Retenção”, na Escola Secundária Henriques Nogueira. O encontro contou com a presença de representantes da Câmara Municipal de Torres Vedras, incluindo arquitetos e engenheiros municipais, do Diretor do Agrupamento e do professor Fernando Bernardes, responsável pela dinamização do projeto. Durante a reunião foi analisada a proposta apresentada pelos alunos, que prevê a criação de um pequeno protótipo de infraestrutura verde-azul no espaço escolar, designado Oásis Climático Escolar. Um pequeno laboratório climático ao ar livre O projeto propõe a construção de uma microbacia de retenção sustentável, sob a forma de um mini lago ornamental urbano ...